您现在的位置是 > 徐州市铜山区新区实验小学 > 朱海宁--用心教书 用爱育人
朱海宁--用心教书 用爱育人
发布人:徐州市铜山区新区实验小学 最后更新时间:2014年12月9日 共点击:2513次


 “爱在左,责任在右。”是朱海宁老师工作的真实写照。经常听到朱老师说的最多的一句话就是“我们班的孩子真可爱。”朱老师认为一位好老师首先就是一名有爱心的老师,从而也更加坚定了朱老师“用心教书,用爱育人”的信念。

一、坚定做孩子们学习上的好老师

朱海宁老师一毕业,便被分配在农村一个很小的学校。一直以做一名好老师为追求目标,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作。她并没有因为学校条件差,离家远而放弃自己的理想。她经常带着孩子们做游戏,做手工,排练节目,当时她不仅带一年级语数还带班主任兼大队辅导员,在工作繁忙的同时,也不忘给孩子们开展各项活动。镇里只要有竞赛活动,无论是老师的还是学生的,她都积极主动地参加,而且成绩显著。

朱老师在农村小学一干就是十一年,期间虽然辗转了几个学校,但一直和农村教育分不开。在教学实践中,她深深地懂得:一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养,用自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一个人的立身之本,作为一名人民教师,她始终坚持学习党的教育方针和政策,坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑,认真学习时事政治,关心国家大事,积极参加学校组织的各项政治学习,认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神,服从领导安排,维护学校领导的权威,遵守学校的各项规章制度,严守工作纪律,始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己,树立良好的师德形象。工作中团结同志,以大局为重,从不因个人的一点小事而影响工作。她深知育人先正己的道理,懂得教师必须以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,因此经常阅读像《教师职业道德修养》等大量的道德修养书籍、《爱心与教育》等适应新课程改革等书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,不断提高自身素质,在发展中提升自我,努力使自己不被新时期浪潮所淹没,以便使自己更好地适应社会发展的形势。

为了更好的教授学生,她把学习作为自己的使命,在她儿子三岁时,她婆婆身体不好,除了学校的教学任务外,她还一边带孩子一边自学17门课程完成大专进修。2012年又顺利完成本科学历的研修。作为新时代的教师,她经常利用业余不断地给自己“充电”,以弥补自己知识面的不足。在教学中,认真钻研、吃透教材,既备教材又备学生,积极开拓教学思路,把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力,同时,虚心向同组老师请教,向领导、专家请教,使自己在教学方面博采众长、不断改进教学方法。朱老师曾多次担任区,校级优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务,受到大家的一致好评。区经典诵读比赛,语文小能手比赛,广场舞比赛等,她经常放弃个人休息时间给老师和学生们排练。

朱老师以大局为重,为了学校的荣誉,市区思品优质课、区语文、思品、劳技基本功大赛、区心理健康教育赛课她是样样参加,而且总是取得一等奖的好成绩。成绩的背后一定付出了艰辛的汗水,用她的话来说就是“为了学校的荣誉而战。”为学校争得荣誉的同时,既成就了自己,也履行了做一名好老师的诺言。

二,坚定做学生成长的领路人

朱海宁老师工作17年,班主任工作就做了15年。她始终坚持“德育为先”的原则,学习先学做人,注重加强对学生的思想品德教育,培养学生分辨是非善恶的能力,加强文明礼貌教育,加强行为习惯的养成教育。积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好公民。由于朱老师特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

朱老师经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”,对学生倾满爱心,不愿放弃任何一个学生。朱老师所带的班全部是农村子女,家长根本没时间去管孩子的学习和生活,因此,很多学生不仅邋遢,而且学习比较散漫。于是,她就利用课间除了关心学生的生活、学习外,还非常关心学生的心理健康,经常与学生和家长沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。有一年四年级时朱老师担任班主任兼语文老师,她们班有个学生叫余溪,当时学习还不错,但是性格有些内向,说话很腼腆。为了锻炼她,朱老师经常语重心长地和她谈心,后来她竞选了班里的语文课代表,朱老师还手把手地教她怎样收作业,怎样带早读。一个学期下来,余溪的性格开朗了许多,自信心和工作能力有了明显的提高。在爱的基础上,朱老师坚持以正面教育为主,开展理想前途教育,做了大量的耐心、细致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人,朱老师就是这样一个引路人。

 

三、坚定做学生生活中的亲人

翻开朱老师的《班主任手册》,除了每周班会、会议记录等,最多的就是联系学生和家长记录,上面密密麻麻记满了每个学生的表扬批评,学习生活方方面面的事情。

参加工作的第一天她就担任班主任工作,她不仅重视班风、学风的培养,还常常深入了解每个学生的思想动态,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法,及时发现问题及时处理。

在集体教育的同时,她也重视个别学生的教育,尤其是缺点较多的孩子。“漂亮的孩子,人人喜欢,而爱难看的孩子才是真正的爱。”前些年她带二年级班主任,班里有个孩子成绩不太好,习惯也差,家里经济困难。一次,他偷偷拿了同学五元钱,朱老师找到了他,一开始他一口咬定没拿,朱老师不但没逼他,而且还和他聊起天来。和他谈学习,谈生活,聊他劳动时的热火朝天,运动会上的百米冲刺,给他讲《诚实孩子的故事》。渐渐地他低下了头,泪流满面,泣不成声:“老师,我错了……”朱老师听完以后很是感动,抚摸着他的头,意味深长地说:“老师这一次相信你真的悔悟了,在老师眼中你仍然是我的好学生。只要你充满信心,珍惜机会,你的心灵依然纯洁。”他眼含悔恨的泪水,连声说:“谢谢老师,我一定会改的。”从此以后,在朱老师的帮助和鼓励下,他像变了一个人似的,上课积极思考,踊跃发言,同时还关心集体,乐于助人。学期末,成了品学兼优的学生。到了五年级还被评为“三好学生”,推荐为卫生委员呢。

记不清多少次给多少学生单独补课,多少次的课间交流,进步时的鼓励话语说了多少,又用了多少时间让学生们真正认识到自己的错误;记不得和孩子们的爸爸妈妈自费电话打了多少,又有多少次促膝谈心直至眼睛发红,频频点头......因为在朱老师的心里永远坚信,只要付出就会有回报。

 

“一份耕耘,一份收获。”在这块沃土上,朱海宁老师付出了辛勤的汗水,收获的是累累硕果,她所带的班级成绩在学校多次质量测查中,名列前茅。参加各类各级教育教学竞赛,也获得了很好的成绩。同时她的工作也得到领导、教师和家长的认可,曾多次被学校评为“优秀教育工作者”、“教学先进个人”和“优秀班主任”。随着时代的发展,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,朱海宁老师将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

“用心教书,用爱育人。”已经成为朱海宁老师教育工作的座右铭。模范教师斯霞说:“热爱学生,是教师做好教育工作的前提。”朱海宁老师正在用自己的实际行动去展示一名优秀教育工作者的形象。

 

友情链接:铜山教育督导网
版权所有:徐州市铜山区新区实验小学 维护制作:徐州热线网络
网站备案号:苏ICP备14016711号 联系电话: 地址:

总访问量:14145216    总浏览量:673938    日均访问量:11797   当前在线:0