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李梓烨老师执教的三年级美术上册教案——各式各样的鞋
发布人:徐州市铜山区新区实验小学 最后更新时间:2015年11月19日 共点击:1810次

 

学校: 铜山新区实验小学  年级: 三  学科: 美术 

 

教师姓名

李梓烨

上课时间

 

审核组长

 

课型

新授

教学内容

 各式各样的鞋

知识与技能:欣赏并发现各种材料制作的鞋子所具备的不同风格特征及民族特色。

过程与方法:通过观察讨论,知道鞋子的外形特征与组成部分,学会用各种材料,使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。

情感、态度和价值观:培养学生的造型能力,尝试各种不同材料的运用。

教学重点

运用各种材料制作不同造型的鞋子。

教学难点

了解鞋子文化,认识鞋子的审美装饰功能,用各种材料美化教室的环境。

教学准备

教师准备:剪刀,彩色卡纸,彩泥,范做。

学生准备:彩泥,彩色卡纸,胶水,剪刀,水彩笔,双面胶。

教 学 过 程

 

一、导入阶段

1.出示谜语,请同学们猜一猜:

稀奇古怪两条船,没有桨来没有帆,白天载人到处走,夜晚横卧在家园。(鞋子)

2.板书《各式各样的鞋》

二、发展阶段

1.师:今天老师准备在咱们班级开展一个鞋子拍卖会,并评选出最佳奖项,大家愿不愿意参加啊?

2.生:愿意。

3. 师:那么在开拍卖会之前,请大家先把书打开到第11课,咱们一起来看看书上讲了什么内容。

观察图片,以小组为单位,对不同造型,不同材料的鞋子进行图形和色彩的分析讨论,请同学们说说书上出示了哪几种鞋子,并简单介绍鞋子的发展史(草鞋,虎头鞋,旱冰鞋,拖鞋,绣花鞋等)

1)提问:还有什么书本上没有提到的鞋子的种类?

2)这些鞋子有什么共同特点?

     鞋子的结构:鞋底,鞋面,装饰。

4. 继续欣赏课本上学生的作品,教师引导学生对不同材料的鞋子进行讨论,分析,提示学生仔细

观察,大胆联想,找出根据各种材料制作的鞋子,注重在质地,图形,色彩,造型,装饰,结构等

方面产生的不同效果。

5. 出示彩泥和彩卡的范做,请同学们分别说说怎么做的。

1)彩泥:先捏出鞋底,再捏出鞋面,然后捏出装饰,最后把它们粘在一起。(可做平面,可做立

体)

(2)彩色卡纸:先在卡纸上画出鞋底,鞋面和装饰的轮廓,再用剪刀剪下来,用双面胶粘在一起,

    用水彩笔添画装饰,花纹。

三、作业阶段

1.选择一种你喜欢的材料来设计一双鞋子。根据学生不同的个性特点,鼓励学生自由选择制作方

法,使用彩色卡纸,彩泥等,利用其鲜艳,强烈的色彩感觉,突出表现鞋子的立体或半立体造型。

2.尽量做大一些,注意鞋子的不同造型,制作效果的协调,和色彩的搭配,鞋子外形可以随意,

    鼓励学生根据各自不同的感受,通过直觉进行大胆的创作。

3.用剪刀时注意安全。

四、作品展评

1.学生带着自己的作品到前台,每个人说几句话介绍自己的作品,依次推销自己的鞋子。

2. 请一组学生投票,选出自己心目中最想买的鞋子,并说说理由。

3. 选出3名学生,评选出最佳人气奖,最佳创意奖和最佳实用奖,并颁发奖章。

我的作品是( 

我运用了(  )方法进行制作。

我遇到了(  )问题,是(  )解决的。

五、教学拓展

1.可以使用各种广告纸,旧画报,采用碎纸粘贴的形式,产生马赛克式的效果来制作鞋子的鞋底

和鞋面。

2.寻找各种不同颜色,图案的小布片,采用剪,贴,缝等方法,完成鞋子的创作。

3.用折纸制作立体的鞋子造型,再用水彩笔添加花纹,颜色。

4.以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品,并粘贴在纸板上,进行展示评比。

 

 

 

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